观摩研究课    提高专业素养

教师的专业素养包括:思想道德素养,人文素养,数理素养等方面.提高专业素养的方式有很多,开展研究课是最常规,最有效的方式之一.

9月26日,兰陵小学数学教研组结合区教研课《认识线段》《认识直线，射线和角》在学校内部也开展了这两节校研究课。《认识线段》是有黄一蓓老师执教的。黄老师把这节课分成“认一认”“数一数”“折一折”等几个环节，环环相扣，思路清晰，块状结构的教学让学生随时都跟得上老师的思路。潘老师在教学《认识射线，直线和角》这节课时，本着以学定教的教学理念，在课堂中充分体现了学生为主体，教师为主导。其中有个环节让所有的老师都印象深刻：潘老师出示了手电筒，射出光线后，问学生这是什么线？学生都说是射线。潘老师解释：光线被墙壁挡住了，我们可以把它看做一条线段，当光线射向窗外，穿过玻璃，这样的线就可以看做是一条射线。潘老师的评价语言也相当具有感染力，如：聪明的小朋友看老师。

此次活动特别邀请了区教研室的李主任。李主任的到来让兰小普通的教研活动蓬荜生辉。

在点评教研课时，每个级部老师都发表了自己的见解，李主任肯定了两位老师对这节课作出的辛勤劳动，强调这两节课一定要注意语言的严谨性，比如：我们可以把这条光线看做一条射线，不可以说这条光线是射线。

大家对李主任的见解感同身受，这将大大促进我们兰小教研活动的发展。