4月份的最后一次语文教研活动中，我校全体语文老师齐聚合班教室，倾听了两节语文公开课，它们分别是由一年级梁晓青老师执教的《识字6》和三年级芦芬老师执教的《剪枝的学问》。之后，大家围绕本学期的教研主题“教学目标的制定和有效落实”各抒己见，畅所欲言。 

梁老师在进行课堂教学时，创设了优美动人的情境，利用文中四组词串的韵律，以多种形式的朗读，运用多元识字方法，让学生在具体的语境中理解、识记生字。特别是在介绍“牛郎织女 北斗星”这三个词语时，老师讲述了《牛郎织女》的传说故事，给孩子们看星空图找北斗星，一起唱《闪烁的小星星》这首歌。整堂课孩子们参与的积极性非常高，始终处在其乐融融、情趣盎然的识字氛围中。

芦老师则以培养学生语文实践的能力为目的，充分发挥了学生的主观能动性。整节课教学环节环环相扣，层层深入，从释题到读书、学字、串连课文内容，老师把时间全部交给了学生，学生自己去讲，自己去评，自己去读，自己去写。由此可见，老师把学习的主动权真正地交还给了学生，激发了学生主动积极的思维和情感活动，最终达成了设定的教学目标。

此次听评课活动，张七中老师应邀前来。她针对当前学校呈现的教改现状进行了综述，对我校语文课程目前进行的实践探索表示了肯定，强调观念的改变——“转变学生的学习方式”是重中之重，并对我校语文教学以后进行更大幅度的变革寄予了厚望。

这次语文教研活动为我校老师营造了一个合作研究的氛围，为大家掌握课堂观察的方法、剖析课堂的技巧、研究课堂的规律等提供了最直接有效的平台，并使大家从心底深处感受到：一名教师要想打造适合自己的高效课堂，光靠自己的埋头苦干是远远不够的，要靠集体的智慧和专家的引领来提高课堂效率，最终促进自己的专业成长。