一年之计在于春，在这春风拂面的阳春三月，精彩的沙龙带给我们无数美好的回忆，今天，我们兰陵小学全体教师又相约周末，以《如何进行小组活动的设计》为主题开始了新的沙龙研讨。

      新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。教学中，合作学习的表现形式之一就是小组合作学习。那么怎样才能组织有效的小组活动呢？有效的小组活动问题如何设置？如何组织呢？围绕这些问题，本次沙龙主持人胡玉华老师向全体教师抛出了三个话题：

1、有效的小组合作学习的设计原则是什么？

2、小组合作学习的方式有哪些？

3、小组合作学习的流程以及有小组活动的整堂课的流程又是怎样的？

         各小组围绕这三个问题，自由选择一个话题，通过上网浏览、小组讨论、写关键词，列提纲，大家集思广益，最后派一个代表大组交流。大家的交流热烈、实在而且精彩，有倾听、有比较、有质疑、有答疑、形式灵活多样。

  活动结束时，沙龙主持人就本次活动情况进行了全面整理。通过活动，我们达成共识：小组合作学习在教学实践中还存在这样或那样的问题，这是正常现象，这需要我们进一步进行深入的理论分析和扎实的实践研究，逐步去解决这些问题，使小组合作学习方式逐步完善，使小组合作学习发挥应有的作用。

 短短1小时的沙龙活动彰显了教师团队的智慧与力量，给青年教师提供了宽松、融洽的交流氛围和专业成长的平台，促进了我校教师学习共同体的形成，成为同伴互助的一种重要形式，成为教师专业成长的助推器。