教师自身要有一种担当，有一种责任，通过40分钟让学生有自我学习的一种力量，能积累一定的阅读方法和能力，这是名师许嫣娜的教学观。

许嫣娜的课轻松，生态，灵动，在全国具有一定的知名度和代表性。3月29日我们所有语文老师集中在学校的合班教室收看了许嫣娜的现场直播《乌鸦喝水》的教学过程。许老师课堂上多样化的趣味识字方法让一个个汉字变得灵动起来，富有生命而有活力。实实在在以学生为本，以孩子的发展为最终目标，从头到尾就做两件事：教孩子读书，一句一句读；教孩子认字，每个字都读得非常有味道。她运用语言智慧，独具匠心地驾驭着整个课堂。不管是预设的，还是生成的环节，都显得淡定从容，巧妙地对学生进行习惯的引领。

聆听着许老师的课，是一种享受，是一种学习，如沐春风，潜移默化地在引导我们该“如何在课堂上落实学习语言文字运用”的新课标思想。

接下来市教育教研室小学语文教研员朱洁如主持，请常州市天宁区教育文体局党委书记，常州市局前街小学教育集团校长李伟平和溧阳市实验小学校长、党支部书记，江苏省语文特级教师张康桥对许嫣娜老师的课进行了各个角度的点评。李伟平书记评价许老师的课是基于儿童现实状态，向儿童潜在状态发展，围绕课文内容，创设了一个个生动情境，在情趣盎然的过程中读书、识字，效率高。张康桥校长从师生关系和朗读方面进行了点评，他评价许老师的课很好地建构了教与学的关心，回归了儿童的发展，恰当好处地处理了与儿童的天性、经验、期待的合作，朗读方面致力于儿童的整体性、完整性和全面发展。

两个多小时的学习，除了佩服许老师扎实的语文教学功底。更在这过程中知道了课堂上要把孩子的发展作为核心，精心呵护每一个学生的内心感受，理解学生的发展需求，把学生放到教学设计和教学活动的第一位，让学生在学习生活中充满愉悦和成功情感。