教学活动的有效性案例交流

                           ——青年教师评优活动

“冰冻三尺，非一日之寒”，“不积硅步，无以至千里；不积细流，无以成江海”。青年教师的成长也是一样，须有一个过程，周五，兰陵小学数学教研组全体成员在会议室开展了教学活动的有效性实例交流活动，青年教师们用ppt的形式展示了自己精心设计的方案，其他有经验的教师给予点评，为青年教师提供了成长和发展的空间。

陈亚芬老师从“替换”这节课的上课实例中，提炼出课堂教学要有效，必须突出目标性，侧重点，挖掘内容的深度和广度，讲解的过程中把实例和观点相结合，站在学生的角度设计教学活动。周岚老师讲述了《确定位置》的各个环节，强调思维冲突在新课引入中的重要作用。黄一蓓老师，更关注课堂的前瞻性，教案中要有诸多预设。张丽鸣老师，言简意赅，从准备工作，语言，小组活动的要求，教师角色的转变，以及及时评价等方面提出了自己的看法。吉怡繁，黄小科老师，虽然踏入工作岗位不久，也在教学活动中展示了自己的观点。

青年教师的精彩表现获得了在场的其他老师一致好评。大家纷纷提出自己的见解，整个研讨活动气氛非常活跃。最后，青年教师通过评优，都获得了奖励。