细读文本  关注表达

——记兰陵小学、浦前小学联合语文教研活动

语文阅读教学要关注文本的表达形式，要捕捉文本的语言运用经典之处，引领学生悉心品味，得到语言智慧的启迪。6月5日下午，兰陵小学和浦前小学经过精心的准备，进行了“细读文本  关注表达”的主题联合教研活动。

首先是由浦前小学的刘芬和兰陵小学的徐佳两位语文老师进行执教，她们的教学设计抓住了文本细读，进而进行文本再构，整节课基于学生，主线清晰明了，课堂教学扎实有效，让在座的每位教师都感到能把这两堂课的教学思路和教学方法运用于自己平时的课堂教学中，是十分值得借鉴的好课。　

课后，所有参与的教师都齐聚会议室展开研讨。讨论在王艳蓉教导的主持下，各位老师们各抒己见，他们谈优点、谈收获，也提出了商榷的地方，困惑的问题，针对问题进行认真的思考与讨论。最后，大家一直认为这两节课设计、构思富有艺术性，创设情境巧妙，学生思维活跃，能够积极参与到学习中。目标明确，都能入情入境的学习，效果明显。最后，由教研员王勤老师对本次教研活动进行总结，她指出：这次教研活动，参与积极，内容充实，效果显著，这次活动不仅加强了校级联动，更为教学研讨进一步指明了方向，真正实现了资源共享，有效推进了两校教师专业的共同发展。

通过这次活动，兰陵小学和浦前小学的教师们对于“文本细读，关注表达”的了解更加深入，立足课堂教学实践，不断反思教学活动，让课堂教学促进教师教与学生学的双向提高，让学生在潜移默化中形成正确的学习方法。教师们表示会以此为契机，继续深入探讨高效课堂教学的策略，为教育教学质量的进一步提高贡献力量。