纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

——初为人师之我的学徒生涯

        周二我和马老师进行了《我给江主席献花》的同课异构，马老师热情洋溢的课堂让我感受颇多。

对于上课，担心的始终是教案会不会没有备好，会不会有知识点遗漏了。总是怀着这样的想法去听师傅课的我，在发现教案尽然有70%的相似率后，稍稍舒了点儿心“还好，备课出入不大。”但直至实践时才恍然大悟，除了教案，学生的目光也很重要。怎样去吸引学生的目光，怎样在民主中做到权威成了我的头号“拦路虎”。

“话不多说，指令清晰，点评正式，惩罚到位”，这些都是师傅给我的指导，话虽短，但执行起来却要花上一番思考，一番努力。

于是，我每次上课的心情就变为：满怀期待地等待—胆战心惊地上课—惴惴不安地听评。每一次听师傅的课或是被听课后总会得到一些关于课堂学生管理的指导：进步也有需要继续加油的地方。

两位实力雄厚的前辈，一个尚待考验的后备，我们就这样组成了一个“三人帮”。在作为老师的同时，我也是“三人帮”的学生。激情洋溢的课堂，纪律严明的课堂，反响热烈的课堂。从前辈们的课堂教学中，我一点一点地发现了自己的不足，一点一点地明确了自己的工作要求，一点一点地清楚了什么才叫做合格的小学老师。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。