教育的最高境界应该是使学生获得自我发展的能力。可是社会转型期传统道德观、价值观的遇冷，社会不良因素对青少年的影响，不可避免地使越来越多的小学生欠缺自控能力，而我们“保姆式”、“警察式”、“放纵式”的教育也成为学生失去自我发展能力的温床。如何让学生告别不规范行为，自觉养成良好的道德风尚？4月26日，结合兰陵小学四月份开展“规范与习惯”主题教育月的活动，我们的升旗仪式就各种不文明行为展开讨论，呼吁同学们举止文雅，文明讲礼，倡导通过制定班级公约，让学生查找并告别不文明行为。（刘辉）