适性分层施教  提高教学有效性

孔子倡导的“因材施教”，可以说是对适性分层教育的最好诠释。本周五，我校教师讲坛的主题就是“如何提高课后辅导的有效性”。教育既要面向全体，以全体学生的发展为本，又要兼顾个体间的差异，让学生不同程度地得到各自最佳的发展。那么，在课后对个别同学进行“分层施教”无疑是提高教学质量的有效方法。

本次教师讲坛在各学科教师间展开了激烈的研讨和深层次的学习与交流。活动中，我校三年级的三位教师，分别就自己的经验阐述了他们是如何在课后展开分层辅导的。辅导中，无论是备课、教学设计还是反思，他们总能做到“眼中有学生、心中有杆称”，也就是用最合适的方法给予每一个学生最符合其发展需要的实际教学。

通过交流，我们欣喜地发现，开学以来，我校各门学科都在分层教学中进行了扎实而全面的研究，相信在这样的研讨活动引领下，我校的教学质量定能有质的飞跃，迈上新的台阶！

（三年级  报道）