精心设计作业，提升教学质量
发布时间：2010-03-08
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来源：本站原创
录入者：葛静芳
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精心设计作业，提升教学质量
在大力提倡素质教育的背景下，在减负增效的今天，如何精心设计作业、批改作业，努力提升教学质量，是每一位教师都要认真思考的问题。
围绕如何精心设计作业、批改作业，努力提升教学质量的问题，我校三位英语教师进行了探讨。
陈老师从学困生作业的角度进行了探讨。陈老师认为，作业是课堂教学的延续，教师要关注学困生的作业情况，把作业分成几个等次，不同层次的学生选择适合他们层次的作业。改革作业形式，采用自我批改、有针对性个别面批、作业批改时尽量不要打“X”，用“？”来代替“X”。创设学生受欢迎的作业，让学困生的作业质量得到提高。
张老师从学生英语熟练运用的角度探讨了课堂教学的延伸和补充-----作业。张老师认为：作为一名英语教师，应该在新课程理念的指导下，根据学生的心理、兴趣、爱好，结合科学的理论，把作业变得“活”起来，采用作业分层，作业多样化、个性化，作业的鼓励和评价作用，让学生在完成作业的同时发挥潜能，提高语言的运用能力。
戴老师针对自己班级的实际情况，认为在作业的布置上要开创一个“活”字，在作业设计与批改时关注作业的人文内涵，真正从学生出发，从趣味性出发，注重实践性，让学生乐中求知，动中求知。采用自批自改、互批互改、小组批改、面批面改，从而提高教学质量。
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