阅读鉴赏 提高能力
发布时间：2009-12-31
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来源：本站原创
录入者：芦芬
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阅读鉴赏 提高能力
新课标指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，应注重课外阅读，注重阅读的数量并尝试进行探究性阅读，培养、提高学生的审美情趣。
为了培养学生的阅读能力，提高审美情趣，实现课标提出的要求，在本周的语文教研活动中，陈桃校长带领本班学生上了一节《狼王梦》的阅读鉴赏课。她用生动丰富的语言、精美的ppt引领着孩子们从写作背景、情节设计、文笔描写（景物、心理、动作）及人物形象四个纬度再次走进作品又跳出作品通过师生对话、生生对话去阅读、交流、鉴赏作品中的亮点、特色，既有梯度、更有深度，既让学生感悟了作品的文笔美、内涵美，又初步掌握了鉴赏文学作品的角度和方法，进一步提升了阅读能力，增强了审美情趣。
    “如何提高高年级阅读指导的有效性”这是陈校长近几年一直在研究的话题，这次课外阅读鉴赏课的实践是继去年的课外阅读“读中指导课”“阅读活动课”之后的又一次大胆尝试，既提高了学生，又带领教师们形成了课外阅读指导的研究氛围。相信，积极进行课内外沟通的有效阅读，我们的老师、我们的学生会走向更广阔的天地。
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