集思广益 研究促成效

                       ——记兰陵小学低段识字研讨活动（三）

   12月18日又是一个让人充满期待的日子，低年级的六位语文老师又再次聚集在了二（1）班的教室，进行第三次识字教学的研讨。

   本次活动先由张海霞老师上研究课，她选择的课文是《丹顶鹤》，这篇文章有很多的生字，但是张老师却游刃有余地将识字教学穿插在她的整个课堂教学中。关注她的整个课堂，学生学习得非常认真，在张老师的引导下，学生由词到句，再到段，将课文读得非常熟练。

   课后的评课环节是火花四溢，张老师在讲述了自己的教学设计后，其他的五位老师均做了评价，看到了课的优点，也看到了其中的不足，二年级的陆老师还提出了自己教学中的问题：“对于生字比较多的文章怎样做到合理的安排？”对于此问题，教研室的王勤老师给我们做出了很好的指导。

到最后活动结束的时候，王老师对我们的研究做出了评价：“非常的有实效，通过三次的研讨，识字教学的方式方法都得到了很大的提高……”

通过这几次的专题研讨，我们一年级的老师还将一些习惯培养方面的注意点归纳总结出来，以便在以后的教学中有实践之处。