减负增效的主阵地在课堂，围绕课堂教学，我校数学组的全体数学教师凭借谈红芝老师的一节公开教学《两步连乘的实际问题》，对“上课时间不够怎么办？”“上课学生的积极性不高怎么办？”“错题不断重复怎么办？”等三个日常教学中常困惑数学老师的三个问题展开了热烈的讨论，通过对谈老师课堂实例的探讨以及专家的引领，最后老师们再次认识到要做到教学中的减负增效，必须从以下三点着手：1、提高教师的教学理念。2、强调课前的教学准备，准确把握教材意图，对学生的预设要充分。3、要营造民主、和谐的课堂气氛，尊重学生，给学生以安全的学习氛围。

减负增效是切实履行素质教育的前提，也是我们全体教育工作者面临的首要课题，我们数学教研活动力求通过追寻困扰教学问题的答案的过程，获得教师素养和教学水平的双赢。