第一教时的目标是什么？教这样有着浓郁文化气息的文章第一教时该上到什么度？对于大量的好词好句又该怎么教？怎样把课外知识和图片有机地融入课堂为教学服务？为了深入地研讨这些问题，使第一教时上出质量，四位教师课前各自认真备课，积极寻找资料做精美的课件，给五年级的孩子送上了丰厚的精神大餐。

   芦芬老师借用大量的图片帮助学生读懂文章，理解词义。词串教学很有特点，方法多样，教会了学生如何解词，注重多层次读书，朗朗的书声充溢课堂，整堂课显得简洁、高效。

   胡玉华老师精心制作了白板课件，利用奇妙的白板技术再现了彩塑的神态各异、惟妙惟肖，壁画的精妙绝伦和藏经洞的丰富多彩，采用师生互动、生生互动使课堂高潮迭起，充满文化气息。