近日，我校特别邀请了区教研室的李主任为全体教师作了一次关于论文写作的专题讲座。

李主任围绕主题深入浅出地谈了六个方面的内容。具体为：一、发现问题或得出经验；二、反思问题或经验产生过程；三、搜索网络相关资源，进行对比性研究；四、要有新视角；五、确定论文题目与关键词概念界定；六、理论述要有理有据。

其中，他结合几位教师的论文实例，面对面地提出了中肯的意见和合理的建议。

例如，以“汉字文化与小学识字教学”为例，他指出，论题的提出可以结合小学生识字教学现状作陈述，结论是学生的学习兴趣随着学习的展开而日渐消退。而原因分析可以从这几点入手：小学生的有意注意维持时间较短，小学生的兴趣容易激发，但也极易消退。识字教学方法单一，学习兴趣必然消退，有意注意维持不长.其后果是识字教学的失败，厌学情绪与日俱增。

再如，讲到“减负与增效”这一主题时，他又提出了自己的看法：减什么负？（超量的机械训练量，过重的学习心理负担的负）增什么效？（提高在一定的单位时间内的知识获取量，提升在一定的单位时间内知识获取的质，提高在一定单位时间内学生心理素质以及在一定单位时间内学生良好品行度） 
    虽然只是短暂的40多分钟，但是我们从李主任的言谈中获取了关于论文写作的宝贵经验，提高了认识。应该说，此次讲座对我校教师论文写作水平的提高以及教学质量的提升起到了积极的推动作用。