一、热爱、尊重学生
   教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，王老师深知要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，她总是对学生关心、爱护、宽容、尊重，善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，她先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生，因家庭因素，父母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。她就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。果然，他在各方面都有所转变。
   但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和“慈”上。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础上才能进行。如我们班的张睿同学，由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占先的坏习惯。平时贪玩成习，爱耍小聪明，作业拖欠，而且喜欢惹是生非。为了帮他改掉这些坏习惯，一方面她经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。毕业前夕在《小学数学报》上发表了论文并获得了二等奖
    虽然我是六（3）班的班主任，但我对学生的付出远远不如王老师。她捧出一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，她的教育成功了。
二、 注意为人师表
   教师是人类灵魂的工程师，作为一个二十一世纪的人们教师，负担着提高国民素质，提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”，从平时的教学生涯中她体会到了这句话的真谛：她时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的，自己必须先做到做好。比如，她在要求学生看到垃圾要主动捡时，她自己也要做到；在要求学生文明礼貌时，自己的言行举止同样做到；要求学生遵守行为规则时，她自觉遵守教师守则；要求学生在班内讲普通话时，自己带头说。她说，只要求学生，而自己不身体力行，学生就会认为老师言行不一，不可信赖，从而起不到教育的效果。
   总之，良好的师德，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动必须遵循的各种道德规范的总和。因此，我将在以后的教学生涯中脚踏实地地学习、工作，向教育成功者学习，在最后几年的教学生涯中，，为教书育人作出更大的贡献。

                                                张丽军

2008-8-20