常州市兰陵小学是一所建立多年的老校，走进校园，绿树成荫，门口还有一块写有史绍熙亲笔题词的碑，上面刻有“团结、勤奋、求实、创新”几个大字。我们学校的老师也正如这几个字所写，勤勤恳恳地工作着，平淡中涌现出不少为人师表的好老师。

王妍蓉，是我们学校的工会主席，她为人率直，能替人所想，热爱学生，乐于教学，是一位学生喜欢的老师，同行爱戴的老师。

王老师患有严重的糖尿病，曾多次住院，现在每天要吃药打针，但她总是乐观地对待工作，我们看到的总是一位乐观向上、充满朝气的老师，爽朗的笑声往往会感染你我，让我们觉得生活的幸福，事业的美好。如果你走进她的课堂，肯定会欣赏到她惟妙惟肖的讲课风范，学生常常被她的讲述吸引。王老师教学常规工作细而扎实，走进她任教的教室，桌上一摞摞保管整洁的作文本，默写本、练习册------摆放得整整齐齐，随手翻几本，作业本上的字字迹工整、老师批改很认真，让人看了赏心悦目。

王老师是我校的语文教导，教导处工作繁多，她自己又教六年级毕业班的语文，所以她非常讲究课堂教学效率，自己乐于动脑，勤于动笔，每学期总能撰写几篇高水平的教育教学论文，由于她有较高的文学功底，所以她的作文教学更让人佩服。王老师会根据作文情况，将优秀作文推荐张贴在教室墙上；或将写得不成功的作文个别指导，改了批，批了改，学生进步的喜悦，成功的自豪， 一点一滴滋润了老师的心。在多次市区的小学生作文竞赛中，她的学生多次获奖。

　　作文教学中，王老师有法宝，她常常让学生站在讲台上展现自我的风采。每次语文课的课前五分钟，讲台上就有了学生读美文、朗诵习作、讲故事的身影。她说，在这里，学生可以宣泄情感，赞美事物，阐明道理，表达理想……在这里，学生可以展现自己课外阅读的成果，可以朗诵自己写的诗歌……

王老师还说，作文教学，还应该把学生置入大社会、大自然中。否则，他们的脑海里是一片灰色的世界，没有色彩，没有生机。在繁忙的学习之余，在迎考的压力下，让学生走出教室，观察大自然，感悟大自然，与大自然进行心灵的对话，会有意想不到的收获。　　　　

　加强课外阅读，才能开阔学生的视野，丰富学生的知识，所谓“读万卷书，行万里路”就是这个道理。给学生一个读书的平台，让他们欣赏名著，让他们从中找到自己仰慕的英雄，崇拜的偶像；让他们摘录精彩片断，积累名言警句，让他们写出读书体会；让他们从中找到阅读的快乐。让学生每天阅读，感到就好像与古今中外的名人对话。这样，思想的熏陶，文化的浸染，人格的影响，丰富了他们的知识底蕴，深化了他们的思想，净化了他们的灵魂。这也是王老师教作文的法宝，在此基础上写作，怎能不掀起美丽的浪花？

　王老师常常和她的学生打成一片，她管理学生确实有一套独特的方法，对待学生不软不硬，不像有的老师那样，要么管不住学生，要么学生怕老师。在教育过程中，爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，不体罚，不歧视，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。她凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和孩子交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。她的学生，平常可以叫她老王，班级里的学生和她有QQ群，学生与她常常网上交谈，就似老朋友一样，可课堂上分明是一位严师，学生对她非常敬佩，闹哄哄的班级，只要她开口几句，学生肯定安静下来。王老师坚信爱的力量是伟大的，她班里有3位特殊学生， 别的学不好，可就语文没有落下，这与老师的努力是分不开的。常常看到王老师为这几个人辅导到很晚回家。她教的班级，学生的语文学习兴趣浓，语文成绩总是名列前茅。

在辅导年轻老师时，她总是手把手教，为了帮青年老师备好一堂教学研讨课，王老师多次陪着试教，多次改，放弃了许多休息时间。记得区里开展青年教师基本功大赛，她为了我校青年老师的成长，使他们能在比赛中取得好成绩，她几乎天天和比赛的老师泡在一起，准备说课材料，训练老师说课，为他们进行理论辅导，全力以赴，终于功夫不负有心人，在基本功大赛中，我校蒋晓茹老师荣获语文组一等奖，蒋老师满怀感激，王老师无比欣慰，全校老师扬眉吐气。

为了组织丰富多彩的工会活动，王老师精心准备，一遍又一遍地写活动稿，为了装订各类档案材料，王老师和几位老师一起加班整理，为了……

这些琐事，在王老师的身上可谓俯拾皆是。然而正是这些不起眼的零碎镜头，汇聚成了一条河。是呀，王老师对待工作的热情，对待学生的深情，对待同行的真情，如雨水一点一滴汇聚成河，这河会越来越宽，越来越长。

                                               袁锦敏
                                                  2008.8