——记兰陵小学副校长陈桃

  兰陵小学  来震

初为人师，往往有许多梦想，然，岁月的流逝，烦琐的工作，使得许多教师梦想不再。高尔基曾说：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。如能有教师不改初衷，带着梦想一路飞翔，必能有许多收获。在我身边，就有这么一位令人敬佩的人，她就是我们兰陵小学的副校长陈桃。

一、学生的发展是她不懈的追求。

把每一个学生教好，是她最初的梦想，也是不懈的追求。为了实现梦想，她努力提升自我，大专，本科，她总是走在别人前面。教育、教学论文她屡屡获奖，并发表在有影响力的刊物上。常州市骨干教师、常州市学科带头人，是她一路奋进留下的脚印。

在教学中，每一篇课文，她都独立钻研，深入解读，提高自己对教材的把握能力。每一份作业，她都精心批改，写上激励性的评价。作为一名语文教师，她没有局限于教材，努力提升学生的语文素养。每天，她都会准备一些成语、佳句写在黑板上，让学生获得积累。宣传栏里，有学生的优秀习作，使学生的积极性大大提高。班队活动课上，有丰富多彩的竞赛，成语接龙，歇后语故事比赛，奥运知识竞赛，使学生在有趣的活动中拓宽视野，习得知识。在这样的氛围中，学生们非常愉快地学习着。作文竞赛，她班的学生洋洋洒洒，写字竞赛，又是她班上的学生独占鳌头。在她任教的毕业班中，很多学生都考上了重点中学。

二、教师的发展是她无私的追求。

从兰陵小学的一名普通教师，到教导处主任，再到副校长，尽管身份几番变化，但对教学的热爱，对同事的热忱始终未变。让身边的教师和她一起发展，是她无私的追求。

青年教师要上公开课，她会悉心指导，一次又一次地听试教，提出改进意见；青年教师要参加区基本功竞赛，她会组织培训，把方法教给他们；青年教师要送论文去参加评比，她会认真阅读，哪儿该删，哪儿该加，一丝不苟，如同自己写论文一般。

在年级组备课、教研活动中，她更是毫无保留，分析教学改革的方向，介绍听到的优秀课学案例，谈谈自己实践的心得体会……她不断地为教师们拓宽视野，明确方向，获得动力而努力着。

三、学校的发展是她永恒的追求。

现在，科研兴校已经成为大家的共识，而在10年前，课题研究似乎离教师还很远，陈桃就是兰陵小学第一批投身课题研究的人。她最初研究的课题是《观察与作文》，从作文教学入手，探究观察与作文的关系，找准切入点，努力提高学生习作水平，这个课题获得了区课题评比二等奖。随后，《运用现代教育技术，改革课堂教学模式》《兰陵校园乒乓文化建设研究》她都担任了课题的主持人，她带领大家走近课题，了解课题，投身课题研究。课题研究的队伍逐渐庞大起来，从最初的几个人，到二十多人。在课题研究中，大家发现，课题研究离我们并不遥远，只有不断地研究，教育教学能力才能获得提高，才能跟上时代的步伐。通过这一系列的研究，教师们对现代教育技术能更好地运用，改革了传统的教学模式，开发了乒乓操、乒乓童谣、乒乓校歌，乒乓校本课程，举办了四届乒乓节，加大了兰小乒乓的对外宣传，使兰陵小学的乒乓特色渐渐浮出水面，为社会所了解。

2007年，在薛校长的带领下，陈桃校长又投身于新一轮课题《创建“兰陵乒乓”品牌教育策略研究》，加强乒乓馆的对外交流，编写兰陵小学的乒乓校本教材，继续以国球精神育人，加强对教学有效性的研究，提高各学科的教学质量，这些都是她打算要做的，她要全方位地推动学校进步，从而提高学校核心竞争力。

一路飞翔，陈桃校长未曾停歇。因为有梦想，她丝毫未觉辛劳，同时也有了许多收获，2004年担任副校长，2005年被评为中学高级教师。在常人眼里，她可以停下脚步了。然而，她还有梦想，她还在飞翔，为学生们，为教师们，为我们兰陵小学……也许，这就是师德的最高体现！