携一抹冬日暖阳，赴一场智慧之约。为进一步明确语文教育教学方向，优化语文课堂教学结构，提高教师专业素养，2024年12月18日下午，兰小全体语文老师齐聚一堂，开展了一场教学研讨活动。

王郅老师执教的是《狐假虎威》一课。在课堂上，王郅老师紧扣文本，引导学生通读课文，了解故事的主要内容，聚焦狐狸与老虎的对话，感受人物形象特点，了解人物心情变化。同时，王郅老师带领学生分角色演一演故事，充分调动学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生加强语气、加上动作、做好表情，为表演提供了强有力的支持，也为学生融入课堂学习提供帮助，实现了语言实践和思维发展的同步提升，锻炼了学生的表达能力，培养了他们的合作意识与创新思维。在识字环节，王郅老师运用了丰富多样的形式，如字形推测、带入语境和联系旧知等方法，加深了学生理解和记忆，真正落实了“随文识字”。整个教学过程中，王郅老师都注重教学评价的多元化和及时性，给予积极的反馈和指导，确保每个学生都能在课堂中得到充分的关注和成长。

王辉老师执教的是《兔子灯——我是小小非遗传承人》一课。课堂上，王辉老师充分挖掘可用资料，通过视频讲解、图文解析等形式向学生介绍兔子灯的制作步骤，激发学生的参与热情，鼓励学生小组合作，分工制作兔子灯的不同部件。另外，王辉老师还提供了评价标准，让学生明确制作的要求，根据量表进行相互评价。整节课，学生认真听讲，踊跃发言，充分体会传统玩具带来的乐趣，在技能中学会知识的迁移，充分锻炼动手与合作的能力，在了解我国的传统工艺和文化的同时，对民间传统技艺传承与保护有了更深刻的认识。

最后，王桃老师进行领学，听完之后，在座的老师们都受益匪浅。经过热烈讨论，各年级老师对今天的两节课进行了点评，不仅对课堂中的亮点给予了肯定，还提出了一些有效的建议。

智慧如光，照亮前行的道路；教研如风，吹动教育的帆船。我们必将矢志不渝地深入探索，竭力提升语文教学的质量与效果，让兰小的孩子们尽情体验语文学习的快乐!