“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”在这微风不燥、万物蓬勃生长的春末夏初之际，三年级老师开展了组内公开课活动。

郭老师执教思维是《海底世界》，是统编教材三年级下册第七单元的一篇课文，从景色和物产两方面介绍海底世界，重点介绍了海底动物的声音和活动，以及海底植物的差异。课文脉络清晰，篇章和段落的结构都适于中年段学生学习。课文对海底动物声音和活动的描写颇有趣味，很受学生喜爱。

俞老师绘声绘色、情感饱满的状态感染力在座的每一位老师和学生。她非常重视学生对词语的积累和读写，从刚开始的词语教学到后面的课文朗读，每一个环节都贯穿着读写教学，甚至个别字词的准确发音也不放过，细节之处见真灼。

学习颜色多时，俞老师进行提问，火烧云都有哪些颜色呢？学生很快找到书中描写色彩变化的词语“葡萄灰、茄子紫、半紫半黄、半灰半百合色、红彤彤”等，俞老师引导学生将这些词语分为三类——ABB、混合色和比喻色，让学生感受到火烧云颜色变化之多。俞老师没有满足文本中的几个词语的教学，而是围绕这些表现“色彩”词语的特点，进行拓展延伸教学，结合图片，引导学生“想象一下，还可能会有哪些颜色，再说出几个类似的词语”。在老师的引导下，学生思路打开，他们展开想象的翅膀，说出了“玫瑰红、柠檬黄、半红半紫、”等颜色，这在无形中丰富了学生的语言积累，情感上也有了更丰富的体验。

愿我们在求真中迈步，在探学中同行，共研共学共成长，打造健学课堂。相信老师们一定能在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔！