纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了培养孩子们学习数学的兴趣，尽最大能力拓宽孩子们的学习领域，让每位同学能在动手实践中习得知识，积累经验，三年级数学老师们决定在本学期开展“特殊龙年，创意年历”的特色活动，让孩子们在玩中感受数学的美。

三年级的学生结合《年月日》所学的知识，将书本知识与实践制作进行了充分的整合，将色彩与图形进行了完美揉合，设计了一份又一份精美的年历。在年历中，看到了富有童趣的时间记忆。

看，各式各样又独具亮点的龙年年历：有的精心构思，设计巧妙，令人惊叹；有的画风纯澈，一览纵观2024年的全貌；有的分层打造了全年的月变化，精细程度让人叹服；通过自己制作年历，孩子们初步了解了年、月、日的关系，并从中找出节假日、二十四节气及家人的生日，展现了多元的龙年文化和人文气息。 

一份份用用心，爱心，耐心创作出来的年历，再现了孩子们丰富多彩的学习生活，他们天马行空的想象力和数学融于生活的能力令人折服和赞叹！数学在学生眼中不再是简单的数字、抽象的符号，而是一次次富有意义的数学实践活动。此次活动让人乐此不疲，真正体现了数学来源于生活，应用于生活。