为贯彻落实“双减”政策要求，规范义务教育阶段学生作业管理，进一步提升教育教学质量，激励学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界，同时激发学生的创造力和提升学生的综合素质，在数学教研组的策划下，各年级进行了精心的特色数学作业设计和展示，在整个过程中充分调动了学生的主动性和积极性。

六年级数学教师从多个方面精心设计特色作业，引导他们在生活中发现美，创造美，感悟美，充分发挥潜能，创造出属于孩子们自己的精彩。

“特色作业”是学科日常教学的拓展延伸，我们以培养学生综合能力为原则，布置了有学科特色实践、探究性作业，比如：在教学圆柱和圆锥时，布置孩子动手做圆柱体和圆锥体。在单元结束后让学生绘制思维导图，在正反比例教学后，让孩子自己想方设法测量大树或者学校旗杆的长度等，各种各样的创新作业，让学生在实践中开拓眼界，增长见识，并且能把所学知识学以致用。