3月教学心得

  低年级学生由于年龄小、能力较低，另一方面则是由于缺乏责任心，没有形成学习、做事认真、细心的良好习惯。所以他们在学习中常因马虎而多一笔少一划、连错、抄错题、算错数。在日常生活中也常因马虎做错事。

  根据学生的情况，我班开展了班级文化建设“从小养成好习惯”，几次下来我发现，现在的孩子由于父母包办家务事，都认为自己从没做过马虎事，也很难找到自己身上存在的马虎问题。经过几次修改，我根据自己班级学生的特点，将重点修改成了引导学生发现自己和别人的马虎，并拍了许多学生生活中和学习上常出现的一些小马虎现象。

  通过分析、讨论生活中的马虎现象，我和学生共同了解问题所在以及会造成的严重后果。结合有趣的游戏，在玩中培养学生认真倾听，认真观察的习惯；通过加强跟家长的沟通形成家校合力，帮助学生在日常点滴中改正马虎的毛病，初步培养了学生做事认真负责的好习惯。

  经过训练，课上学生都能积极找别人和自己存在的粗心，但个别学生还分不清到底哪些属于马虎，这有待于老师的正确引导。