为落实小学数学新课程标准理念，将新课标理念落实在课堂教学中，发展学生核心素养，提升教师专业素养和教学水平，提高数学有效课堂。

1月，中低年级备课组的全体成员，走进了谈红芝老师、周岚老师、刘月老师的课堂，进行了学习研讨活动。

谈老师注重数学问题和珠心算算理的分析，将“凑十法”巧妙地和珠心算算理相结合。学生们娴熟的拨珠动作、动听的算盘声、灵动的小眼睛，一切都是那么和谐，那么美妙。青年教师也从这节优秀的示范课中明确了教学方向。

刘老师这节课层次清晰，利用生活中常见的雪碧、可乐的排列方式引入课题，让学生直观认识了“一一间隔”。接着通过情境图，让学生寻找其中的一一间隔，并探索每组排列中两种物体的数量关系。通过观察、填表、比较、归纳等活动，引导学生初步发现规律，再通过画一画、摆一摆验证规律。

周老师在执教《认识线段》这一课时，以生活中比较常见的绳子为切入点，找到了线段在学生生活当中的原型，拉近了数学与现实生活之间的距离，引导学生用力拉直绳子，并用吸铁石固定在黑板上，使学生在化曲为直当中体验到线段的重要特征（线段是直直的，有2个端点），在初步感知的基础上，学生通过说一说、摸一摸、判一判、找一找身边的线段等活动，培养了学生的空间想象能力、动手操作能力以及语言表达能力，同时让学生在实践中感知线段存在于我们的生活中，体验到数学与生活密切相关。

组内成员互相进行了精彩而又详细的评价，相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手同行。