为贯彻落实“双减”政策要求，规范义务教育阶段学生作业管理，进一步提升教育教学质量，激励学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界，同时激发学生的创造力和提升学生的综合素质，在数学教研组的策划下，各年级进行了精心的特色数学作业设计和展示，在整个过程中充分调动了学生的主动性和积极性。

瞧！五年级备课组的全体老师们根据各个单元的学习内容，在每个单元结束后都引导学生对本单元的知识进行归纳总结并制作成了数学小报或者思维导图，并让学生在熟悉的公共场所，寻找所学单元知识的身影，让学生们体验学习数学的趣味性，学会从数学的视角去发现和创造。这一份份设计新颖、绘制精美的思维导图，闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅仅是数学思维导图，更是孩子们脑海中建立的宏大数学世界。

特色作业是课堂教学的延伸和补充，也是“双减”背景下的个性化学习，目的在于增添学习兴趣，提供展示平台，培养核心素养。五年级的数学老师将继续优化作业设计，通过让学生“找”数学、“做”数学、“画”数学、“想”数学，吸引更多的孩子投入到爱学、乐学、会学的行动中！