“不忘初心，方得始终。”课堂是教学的生命线，教学理念的转变，教学方法的改革，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。走进课堂，以课堂教学展示为载体，深入研读教材，内化课标理念，提高专业素质，是教研活动的目的。

2024年1月，高年级组的全体数学教师走进了谢芬老师、黄一蓓老师、陈亚芬老师、张春玲老师的课堂，一起对他们的课进行了观摩。

五年级的谢芬老师和黄一蓓老师对《钉子板上的多边形》进行了同课异构，两位教师授课仪态端庄，语言亲切。从不同的角度进行切入，帮助学生很好地发现了钉子板上多边形的规律，学生在轻松的分为中高效的完成了知识的探索，收获了学习数学的快乐。

张春玲老师进行了《字母表示数》一课的教学研究，课堂教学循序渐进，环环相扣，紧抓知识点。课堂上孩子们认真听讲，积极发言，在轻松愉快的氛围中学到了新知识，掌握了新本领。

“温故而知新。”六年级的陈亚芬老师上了一节《图形王国》的总复习课陈老师带领孩子们复习了长方体和正方体的体积和表面积，常用的体积单位、面积单位等已学过的相关知识，让孩子们能更从容地走进总复习

相信这样的教研活动会给我们的教学带来新的启迪，期待每位老师都能“破茧成蝶”，每个人每堂课都能华丽转身，使我们的课堂更加灵动有趣，更能激发孩子们的兴趣，让孩子们爱上数学、学好数学。