为了促进英语教师深入学习课标，并能将课标和教材、学情紧密结合，促进教师形成课程意识，强化基于标准的教学，基于课标的教学和评测意识和能力，提升课堂教学效益，促进教学评的同步发展。8月31日兰陵小学英语组教师参加了常州市小学英语期初培训活动和天宁区小学英语期初培训活动，大家热情满满，收获颇丰。

8月31日上午，英语组教师相聚常州经开区第二实验小学，参加常州市小学英语期初培训活动。首先，教师们聆听了程晓堂教授的主题讲座“小学英语作业设计与考试命题的问题与建议”，对作业与考试的基本认识、作业与考试的形式问题、作业与考试的内容问题和英语作业创新设计有了新的感悟。接着，常州市小学英语教研员黄小燕老师以《2023年常州市四年级小学英语学业质量常规抽测分析》为主题，从监测目标和命题思路和特点、监测框架、试卷质量分析三方面介绍市测概况，强调市测的命题始终关注语篇意识，基于真实语境，指向问题解决，强调思维发展。黄老师向全市小学英语老师们提出建议：一是进一步加强校本教研；二是要从口号到行动，重视测评的反拨作用；三是应从分数到数据，找准教与学的难点和痛点；四是要从知识到“智识”，提升英语教学中的思维含量；五是需从知识到“见识”，拓宽学生的眼界和认知。

8月31下午英语组教师齐聚博爱路小学，参加了天宁区小学英语期初培训活动。活动前教师们认真完成并分析了四年级市测卷，并从思维能力的角度思考如何讲题以及如何在日常教学中渗透考点。首先，由吴文洁老师带来专题讲座《从单元作业设计到单元整体解读》。接着，教师发展中心杭燕楠老师进行讲座《命题 读题 讲题》并带着老师们根据市测数据对重难点题型进行了分析，老师们进一步明晰了命题讲题的方向，力求在日常教学中培养学生推断、分析、综合等思维品质。最后，教师发展中心薛红老师以“素养本位的教学与评价”为主题与老师们进行了分享，建议进一步加强校本教研，老师们纷纷表示收获满满。

学习是最美的姿态，成长是最好的风景。通过此次培训，兰小英语组更加明确了课程目标，将以此次培训为契机，遵循课标精神，用心解读，用心实践，聚焦作业设计，明晰命题方向，触摸思维本质，提升学业质量，在新征程的起跑线上持续奋斗，破浪前行。