教育写作心得

 教育写作是一种整合。我们可以花时间把记述的文字整合一下。比如，将文本解读分为一类，将班级管理分为一类，将主题班会分为一类，将教育实践分为一类，将教育思考分为一类……就像生活中把不同的物品放在不同的收纳箱里，以后用起来会比较方便。前两个学期我们写了很多教学反思和心得，可是我的每篇文章仅有日期和内容，没有题目。后来，等我想要查找某一个教育故事时，很不方便，于是我开始给文章写上题目，想要用时查看题目就可以了。现在，除了给文章写题目，我还学会了给文章分类，需要用时就按类查找，比单独找一篇更实用。

  教育写作是一种过滤。日常的教育生活中，每天都会发生很多的事情：学生之间的故事，教师与学生的沟通，教师对文本的思考，教师与教师的交流，理念与理念的碰撞，教师对课堂的构想，教师对教育的期待……我们把这些点点滴滴大大小小的事情过滤一下，把有意义的、有价值的事情记述下来，这些记述就会成为自己的第一手材料。

  教育写作是一种运用。写作是语言文字的运用，有些素材第一次使用有些费神，多用几次就熟练了；写作的思路会逐渐开阔，很多素材会从头脑里跳出来供你挑选；写得多了，很多写作的技巧慢慢会用了，备课时对文本的理解会加深；讲写作时会更有底气，给学生提供的例文可以是自己写的，也可以是指导学生写的。

  综上所述，我们应该合理有效的安排、利用教育写作。

              王郅