新学期伊始，为全面提升教师素养和教育科研能力，为教师专业发展提供助力，提升教师的专业表达能力。2月21日下午2点，兰陵小学青年教师成长营全体成员齐聚一堂，共同聆听了《江苏教育研究》编辑部主任颜莹老师关于《教师论文写作的困境与突围》的讲座。

　　颜老师从六个方面剖析了教师专业写作的难点和痛点：一是如何实现选题的创新;二是如何建立有逻辑的论文结构;三是如何运用教育理论;四是如何让语言表达更专业;五是如何让论文更符合学术规范;最后，如何提高投稿命中率。颜老师通过丰富的案例剖析帮助学员读懂论文写作的重要性、专业性和创新性，在她深入浅出的讲解中，学员们深知创新性是衡量教育论文质量高下的价值指针,好的论文写作需要教师有敏锐的教育眼光、丰富的教育经验和强烈持久的研究意识。同时，写作时要关注文章严密的逻辑结构，结构是教育论文科学性、研究性、学术性的重要指征。最后，她通过几个文章片段的详细解析让大家进一步明确科研论文的行文表达要科学、要准确。

　　讲座中，颜老师还不忘鼓励全体学员要立足当下，重新审视自己的教育教学理念和行为，不断地观察、记录、反思，仔仔细细地过好每一天，不仅要有感性的认识，更要有理性的表达，并将之付诸于笔端，让心中的梦想树长得更高更大更茁壮。

　　讲座后，教师们纷纷表示，这场内容精彩、务实的讲座对于教师的论文撰写大有裨益。本次的讲座言简意赅、深入浅出、贴合实际，在新学期之初为教师们带来了一场知识和精神的盛宴。兰陵小学的教师们对如何撰写论文有了更深的了解和认识，明确了努力的方向。今后将更认真地教研并进，实践反思，笔耕不辍。