为践行“单元整体习作教学”的理念，我们课题组积极组织校青年骨干教师实践探索大单元整体教学策略，探寻小学语文大单元教学之道。5月11日下午，我校开展了“聚焦大单元整体习作教学”的主题教研活动。我校喻玲娜老师和王辉老师为我们展示了两节精彩的课堂，全校语文教师积极参与听课、评课。

喻老师执教的写作方法指导课《我来评说这一个》，从绘制本单元课文的思维导图入手，聚焦本单元中鲜活的人物形象，让学生在汇报过程中梳理总结写人的方法，通过对比分析得出本单元写人方法有外貌描写、动作描写、语言描写以及正侧面描写，学生们在此过程中加深了对写作方法的理解，为下面运用方法做好铺垫。接着，喻老师播放班级课间掰手腕的画面，让学生运用所学的方法描写画面中的同学。最后是互相点评环节，在老师的引导下，学生们能够根据本节课所学到的方法进行精准评价。

王老师执教的习作课《让真情自然流露》，先以视频导入，带领大家回顾那些真情流露的瞬间。接着让同学们浏览习作例文学习如何选材并确定自己的选材内容。然后结合本单元课文和习作例文体会并学习表达方法，学生们小组合作并把体会拍照进行分享。接着学生根据刚刚学习到的表达方法写一个印象深刻的片段，写完后大家交流评价。最后王老师分享一篇习作例文帮助大家明确立意，完成本篇习作。

促进学生语文素养的提升，打造具有单元整合意识的生本课堂是兰小语文教师一直以来努力的方向，教师的有力引导加上孩子思维的碰撞，一定能成就效果满满的课堂。相信在一次次的教研中，课题组教学研讨能不断精进，探寻课堂上的语文之美！