“双减”之下的期末质量调研，无疑对教师和学生提出了更高的要求。那么如何利用期末质量调研结果诊断和改进常规教学呢？2月23日下午，我校语文教研组召开了期末质量调研分析与反思会，会议由徐佳老师主持，蒋晓茹主任和全体语文教师参与。

本次会议首先由各年级教师代表分析汇报本年级期末质量调研整体情况，发现薄弱环节。然后围绕各年段学科核心素养，总结梳理好的教学方法，提出整改方案。中高年级老师从试卷分析入手，发现本年级学生的优势之处和薄弱环节。针对薄弱环节，老师们还列举试卷中的典型错题作具体阐述。比如四年级的徐佳老师针对本年级薄弱部分阅读展开分析，指出学生是在概括能力方面存在不足。徐老师还对此提出一些改进措施，比如日常课堂教学关注思维训练，帮助学生整理归纳阅读策略。“双减”政策下，低年级没有书面检测，老师们则设置丰富有趣的闯关游戏，帮助学生巩固已学知识，提升语文素养。一年级老师设置“动物王国”拼音闯关游戏，二年级老师设置“虎虎生威，集五虎”为主题的游戏闯关活动。老师寓教于乐，学生在游戏中巩固知识，习得方法，收获成长。

期末质量调研分析，既是对上一学期工作的总结，也是对下一学期工作的引领。本次期末质量调研分析会，老师们查找原因、明确优势、互相学习、反思提升，明确了今后教学工作的重点。新学期，我校语文教研组会继续不懈努力，在教学工作中不断钻研，争取更优异的成绩。