2021年9月23日下午数学组全体成员在教研组长的组织下进行了每周一次的数学教研活动，活动中我们共同研读和学习了《常州市中小学学科教学建议》。

数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。常州小学数学提出“创造适合于每一个学生的数学教育”的学科价值追求，就是要让每一个学生经理实实在在的过程，获得具有个性创造的体验。

    我们深知每一位数学老师肩上的责任与使命，本次教研活动围绕五个方面进行开展：一、教学准备，学校教研组及教师应深入研读并领会《义务教育数学课程标准（2011版）》要求，明确数学课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容目标及实施建议，教学准备的维度分为学科教研组、备课组和教师组；二、课堂教学，教学的前提是充足的课前准备，教师个人应进一步解读教材，明确本学期教学总目标，了解教材内容，结合校教研组、年级备课组教学研究项目等制定学期教学计划，解读数学教材，全面了解学情；三、课外活动，积极开展丰富多彩的学科实践活动，根据不同年龄阶段的学生的特征和认知水平，根据学段目标合理设计并组织实施学科实践活动；四、教学评价，分为学业质量评价、学生评价、教师评价和课堂教学评价；五、课程资源开发和利用，可以从文本资源、信息技术资源、校外资源、创设环境与教学工具和生成性资源等方面入手。

    最后数学教研组长再次强调了本学期的重点工作，并对教研组后期的研究提出了建议。数学教研组将不断提升专业素养和课堂教学能力，全面提高我校的数学教学质量。（图文：夏莹）