《一年级幼小衔接课程周》

孩子从幼儿园走进小学，主要面临的变化有生活环境、学习方式、行为规范、期望水平的变化等等。如果儿童在入学前没有做好充分的准备，他们就会产生一些紧张、疲劳、厌烦，甚至是恐惧的消极情绪，不利于孩子进入小学后的学习和生活。为了帮助孩子们迈好入学的第一步，兰陵小学的领导和一年级的老师们在开学前经过反复研讨，制定了入学衔接课程方案，并精心设计备课，准备以温暖有趣的方式，让小萌娃们尽快适应小学环境和学习生活，实现幼小柔性衔接。

开开心心上学啦

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？……”夏日的微风，吹拂着跳动的心房，和煦的阳光，映照着快乐的脸庞。一年级兰小娃背上小书包，走进美丽的校园，开启了一段幼小衔接之旅。

绘本故事《大卫上学去》的学习，潜移默化地让孩子们明白上课时、与同学相处时等应遵循的学生行为准则，知道了每个人虽然都不是十全十美，但只要努力去做，就是好孩子。语文课堂上，老师用心引导，学生兴趣盎然。

常规习惯养成课上，老师们手把手帮助新生记住自己的新座位：排排队入座位以及认识学习用品，如何学会有序摆放，促其培养良好的学习习惯。瞧，课余时间里，老师正带着孩子们认识绿植呢！

老师们还从如厕、洗手礼仪等细节入手，渗透八礼四仪的教育，起到建立幼儿常规秩序的作用，帮助孩子顺利渡过幼小衔接的生活适应期。

我又交了好朋友

唱着音乐课上新学的《上学歌》，小萌娃们又走进了绘本故事《威利和朋友》，孩子们了解到了如何适应新环境以及如何寻找一个好朋友并建立起一段新友谊，让“害怕”的情绪远离小朋友的心灵。儿歌《在一起》更让孩子们体会到了跟朋友同伴在一起的乐趣，互相之间的陌生感一下子无影无踪，新认识的好朋友或老师纷纷在小朋友的画笔下诞生了。

我是一个棒小孩

数学课上，同学们学会了如何进行时间管理。瞧，孩子们在认真地学习“一分钟有多长”。老师创设了感受一分钟的情境，通过倒计时、一起数等丰富的活动，让一年级孩子感受时间的魅力，数学的妙用，体验数学学习的快乐。

除此之外，孩子们还一起学做“神奇手指操”，不但在ppt画面中了解了手指的构造，还在老师的带领下走出课堂，迈入生活，探寻生活中手指的小秘密。

我爱我的大家庭

认识新校园，融入新家庭。在老师的引导下，孩子们以小主人翁的身份，展开丰富的想象，为自己的班级设计中队名、制定班级公约，集体荣誉感油然而生。儿歌《家》的学习朗诵则让孩子们为自己是兰陵小学这个大家庭中的一员而感到自豪。体育课上，老师重点组织学生进行队列训练，孩子们昂首挺胸，俨然是一个个神气的小军人，有序参观校园。美术课时，孩子们展开丰富的想象，画出了自己心中美丽的兰小。

说说我的新收获

在幼小衔接课程周活动中，孩子们都很开心，分享了自己的收获，感叹时间过得真快！此次活动不仅体现了我校“活动育人”的教育理念，更让孩子们在活动中了解学校的情况，使他们逐渐适应小学生活。（文：王郅  图：一年级级部  审核：王海霞）