炎炎夏日，停教不停学。8月25日起，兰陵小学英语教研组全体成员参加了常州市小学英语期初教材线上培训，我们聆听了四位专家老师关于“校本课程纲要制定和解读”主题的讲座，受益匪浅。

来自新桥第二实验小学的刘琴老师从概念解读、策略制定、有效实施以及后期思考四个方面对三上校本课程纲要进行了讲解。刘老师表示我们教师要学会整体架构教学、活动、作业，并有效地积聚相关课程资源，通过一系列的手段和举措帮助学生在课本中找到不一样的精彩。武进区实验小学的陈燕老师则从细化课程目标、整体梳理教材内容、架构单元整体教学、制定多元学习评价四个方面帮助老师们了解四上校本课程纲要设计背后的意图和指导功能。博爱小学的许吇老师和邹区实验小学的谬留花老师也基于他们学校的学情分别就五、六年级校本课程纲要的制定和实施阐述了个性化的想法，给老师们带来了一剂强心针。

听完几位专家老师的讲座， 我们意识到课程纲要的制定，实际上就是对将要实施的教学进行整体的设计。在教学实践中，教师们对于各个课时的知识点了如指掌，但往往会忽略各课时之间的逻辑关系及课程目标，从而失去了对于教学的整体把握，这就是所谓的“只见树木、不见森林”。所以，课程纲要的制定能帮助教师们更加清晰单个知识点的作用和意义。当然，这样做的最终目的也是有利于学生能明确所学课程的总体目标与内容框架，，从而培养他们的元认知能力，提高课程学习的成就。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们兰小英语教研组也将以此为契机，紧抓课程纲要，将教学落到实处。（图：陈张霞；文：姜舒；审核：王蕾）