学习《教学建议》，践行自我提升

为了秉承“一物不知，深以为耻”的学习探索精神，坚持学以增智、学以提能、学以致用，不断充电加油、赋能添力。2021年3月11日，兰小数学组全体教师齐聚会议室，在谢教导的带领下共同学习《教学建议》。

谢教导主要从教学准备和课堂教学两大块进行研读的。在教学准备环节，强调了“三个不随意”：即：不随意拔高要求；不随意加快进度；不随意加重负担。强调了“四个统一”。课堂教学环节要凸显常州课的特质：包括提出有向开放的问题，创设自主探索的空间，进行结构资源的捕捉；开展序列递进的交流；推进思维优化的反省；同时还要追求学生关键能力导向的数学教学。谢教导声情并茂，和自己的教学实际相结合进行深度解读，娓娓道来。其他老师听得津津有味，感同身受。每位老师认真倾听、专心笔记，并展开了热烈、积极的讨论。

今后将持之以恒加强学习，规范教师的教和学生的学，坚持不懈地用科学理论武装头脑，树立真抓实干的工作作风，做到学以致用、学用相长、知行合一，以更多研究性探索性开创性的工作，为推动兰陵小学数学教学发展贡献更大力量。