10月14日，全体语文教师齐聚合班教室，聆听了吴芸老师和喻玲娜老师两位青年教师的教研课。

   首先，由吴芸老师执教二年级上册识字课文《场景歌》第一课时，全体语文老师参与听课。吴芸老师在课中紧抓“识字”课的重点—识字，从音、形、义三方面展开了多种形式的生字教学。在文本内容的教授上，吴芸老师联系学生生活，用学生校园生活的照片为引，带学生理解“场景”二字。在本课的重难点“量词”的教授中，也巧妙地设置了“亮眼睛发现数量词”、“小能手填填数量词”“动脑筋换换数量词”三个循序渐进的教学环节。吴芸老师作为青年教师，教态自然，课堂氛围轻松，很好地展现了青年教师的风采。

   接着，喻玲娜老师试教五年级写作《漫画老师》。与往常的教学形式不同，喻老师利用学习平台，给学生们上了一节精准数学化教学课。喻老师在课前做了充分的准备，让学生画一画自己最喜爱的老师的漫画形象，由用画笔漫画老师自然地转到让学生用文字作画笔来漫画老师。喻老师充分利用平台，设置检测学生学习情况的一个个任务，利用数据统计监测学生掌握情况。在一段段文字描写中让学生产生一个个思维的碰撞，师生共同总结出描写好人物的好方法。喻老师的课堂气氛热烈，教态亲切自然，使全班同学沉浸在创作的乐趣之中。

   最后，全体语文教师齐聚会议室展开研讨。各年级教师派代表对两位老师的课堂进行了点评，有肯定有建议。最后由陈桃校长致总结发言，对两位老师的课堂都提出了如何让教学更进一步的教学建议。整个教研活动对每一位老师来说，都是一次历练与成长，通过同事的互助与自我的反思，提高师资队伍的专业水平，从而有效地提高教学质量。