“生活即教育”，2020年在这个特殊的假期里，“新冠肺炎”“驰援”“逆行者”“口罩”“宅家”“停课不停学”成了最热词汇，学校语文组的老师们积极开展语文实践活动，充分运用现实生活中丰富的语文资源，拓展学习空间，引导学生在生活中学语文、用语文。

五年级的同学时刻关注时事新闻，搜集并阅读有关战疫情的报道，老师们组织学生积极开展“我心目中的英雄”“英雄，我想对您说”等活动。那些真切感人的英雄事迹，让孩子们懂得感恩，更加珍惜现在美好和平的生活，明白生命的价值在于奉献。

六年级的孩子们利用网络搜集“新型冠状病毒”有关科学知识，探查了病毒来源和传播渠道，讨论疫情给人类带来的启示，用书信的形式，倡议人们保护野生动物，并参加网络“对食用野生动物说不”的承诺活动。

“防护篇”、“体验篇”、“明志篇”多样的语文实践活动，不仅拓展了语文学习的空间、增强学习语文的兴趣，还提高了学生的语文素养、促进了学生的发展，让学生更加积极主动地参与到语文学习中来。把语文知识与生活紧密整合，学生的搜集信息能力、表达能力、探究创新能力得到了显著增强，整体提升了综合素养。（图文：蒋晓茹）