小农、小朱、小真是班里的特殊孩子，他们幼小的心灵更需要老师特殊的引导和教育，所以班里的任课老师对他们多了一份耐心和责任。

大课间，老师们手把手的指导动作，让他们更快地学会课间操地动作；课堂上，老师也一字一句地指导他们做作业，坚决不让他们掉在其他学生地后面。老师们一个浅浅的微笑、一个轻轻的拉手、一个暖暖的拥抱，都让这些特殊儿童树立了信心，和普通孩子一样快乐成长。

用心灵陪伴心灵，让我们一起携手，让教育成为更加平等、宽容、有爱的殿堂！