8月26日，兰小全体数学老师参加了解小教育集团组织的“核心素养引领的小学数学课堂教学改进”的培训活动。由专家蒋敏杰校长给大家聊聊这一话题。

小学数学教材的编排，由原来的注重知识技能转变为关注学生的思维层次。计算课的学习，由原来的关注算法和算理转变为注重思考为什么要这样计算？学生的活动过程可以结构化，进行3方面设计。如：研究了什么现象（问题），得到什么结论？你能表达发现的规律吗？我们的研究分几步，每一步研究了什么？开展了哪些活动，哪些活动你觉得最重要？探索活动中应注意些什么？遇到了什么困难？我是怎样来解决的，有些什么收获？

半天的学习，干货满满，老师们纷纷表示受益匪浅，将把本次培训所获融入到今后的工作中，努力做好学生学习的引路人。