5月30号下午第一节，数学组黄小科老师开课《认识一位小数》。全体数学组老师参与听课和评课活动。

    黄小科老师创设情境，不断深入，结合学生实际，抓住核心内容，娓娓道来，整个课堂贯穿了培养学生自主学习能力的教学理念，充分体现了新课改的精神，以及本次公开周活动的主题。认识一位小数这节课，是以在认识十分之几的基础上学习的。一位小数是十分之几的另一种写法。教师带领学生在生活实际中寻找一位小数，积累了丰富的感性经验。在进行折纸画图的活动，让学生创造一位小数。这些活动在学习分数的初步认识时都有做过，学生十分熟练。区别在于，一位小数都是等分成十份。在后来的评课中，听课老师建议，平均分的整体可以多种多样，可以是一个图形、一个计量单位等等。在教学中，黄小科老师十分注意尊重学生的认知特点。先是长方形等分十份，发现一位小数。在变成长条等分成十份，发现一位小数。最后变成数轴，等分成十份，发现一位小数。能够围绕本节课的核心内容层层铺开，知识环环相扣，步步深入。充分调动了学生的思维和探究的热情，很好地体现了以学生为主体的理念。