优化课堂，促师生共成长

为了进一步研究课堂教学的有效性，打造高效课堂，5月29日下午，全体语文教师齐聚三楼合班教室开展教研活动。

五年级的徐佳老师执教《大江保卫战》的第二课时。结合高年级段的语文课程目标，徐老师将学生的阅读视角引到 “写” 的层面上来，引导学生去关注 “言语表达方式”，领悟这一篇通讯报道的典型写法。

徐老师通过通过比较阅读体会“点面结合“的写作手法，创设了一个引导学生自主发现描写人物典型特点的“块状教学”的情境，品味作者匠心独运的语言表达形式，让学生在感受人物形象的同时获得“点面结合”的写作智慧。一节课，老师带着学生在文本内容和形式的融通中共生长。孩子们咀嚼到了语言文字的味道，品味到了语言文字给他们带来的无限快乐。

大家在认真聆听本节课后及时进行了点评，对课堂教学中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法。

此次语文教研活动在热烈的研讨气氛中结束，相信通过每次的教研，我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。（图文：王辉 审核：蒋琳）