智慧共生  点亮项目建设

——记兰陵小学的老班们小项目建设汇报

良好的班风学风具有着一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。而构建班级亮点项目建设有利于学生的全面发展和个性的张扬，有利于整个学校德育工作的顺利开展，有利于提升学校形象，丰富班级内涵，凸显班级特色。兰陵小学各位班主任一直致力于班级小项目的建设，今天，其中的10位老班们就将在会议室向全体教师展现他们在班级小项目项目建设中的收获。

这10位老班们根据各自班级的学情，分别从“爱国、合作、礼仪、拼搏、勇气”五大主题中选取点来进行项目建设。 经过一学期的辛勤播种，他们真是收获满满。无论是黄一蓓老师的“爱国的小蚂蚁”，储旭霞老师的“小种子 大能量”，王海霞老师的“百变文创”，谈红芝的“彩虹花们的拼搏篇”,胡玉华老师的“团结合作好伙伴”，马红月老师的“勇于拼搏 追逐梦想”，还是郭爱民老师的“合作共赢  快乐你我”,王妍蓉老师的“在合作中成长”,芦芬的“爱我中华 树时代新风 做时代新人”, 梁晓青老师的“美丽折纸秀”，都配以PPT、小影、照片等形式展示了小项目建设的精彩。

我们看到，项目建设班班有特色，但又有共同之处，那就是活动都充满乐趣，孩子们都浸润在生命成长的时空中，形成团结协作、奋发拼搏、文明有礼的班级氛围，使班级建设具有一定的活力和潜力，营造了良好的学习氛围。

“文化是个性化的，不能复制的。”因此，要真正创造出适合于自己的小项目研究文化，就必须有所思考，敢于尝试，不断总结与坚持。展示后，几位年轻教师进行了精彩点评。老师们指出，各位老班们能根据班级情况，制定切实可行的班级小项目，构思巧妙、行之有效。如果把班主任看作是妈妈的话，班级小项目就是孩子，各位老班们用心血照亮了孩子们成长的路途。

陈校长对这次活动做了评价，她指出10位老班们的班级小项目建设有3大亮点：主题更聚焦了，能在“爱国、合作、礼仪、拼搏、勇气”中选题，指向准确，提升了学生的品德；目标、内容的架构有体系，有层次，做到了外部感知、内化于心、外显于行；体现了其独特的德育性、育人性。陈校长还给出了几点建议：班级小项目建设要扎实开展、内容要详实、介绍要详略得当、形式要生动、评价要多样。

最后，蒋校长评价老班们是一所学校的宝，今天的汇报各有特色，能在项目建设中积累素材，展示亮点。同时，她也给出了2点建议：一是“融合”，班级小项目与学校、班级、活动融合，进行学生核心素养的培养。二是“推进”，围绕项目建设的大、小目标，层层推进。她相信兰小的班主任都是有智慧的，期待更多亮点的展示。

 班级小项目建设，多年来一直是我们兰小的常规活动，如何将常规活动做得更有新意、更有成效，让孩子们更加受益，并努力实现“一班一品”的良好校园氛围，兰小的老师们将继续不断探索与前行……