践行全人理念，实施学科融合

——天宁区学科融合课程研讨活动在兰陵小学举行

为了进一步推进学科融合课程的实施，践行全人理念，12月12日天宁区学科融合课程研讨活动在兰陵小学举行。陶建平副局长、周莉科长、金东旭主任以及于纯老师一起参加了本次活动。

   首先，张春玲老师展示了一节《树叶与人》的学科融合课。张老师的这节课突破了单纯的教材束缚，在没有现成教材的情况下，教师进行了必要的课程开发，基于真实的活动情境与学生进行了对话和交流，带领这学生经历了从具体到抽象，直到一些生活中的应用的过程。在整堂课上我们发现学生已经达到了学科知识的外化阶段，这正是我们一直所追求的一种全新的课程形态。

  其次，教师发展中心的金东旭主任为参加活动的带来以《教师才是最好的课程》为主题的讲座。金主任首先从广义和狭义上诠释了课程的概念，并且告诉我们未来的课堂是教与学同在、同体、同生的。接着金主任从“课程，我们可以做些什么”、“综合课程视野下教师的角色”、“中小学教师自我身份的认同”等几个方面为我们进行了阐述。最后金主任“就什么样态的知识有利于学科核心素养的发展”进行了精彩的论述。

  接着于纯老师用表象与本质、本土与域外、样例与可能三组关键词对今天的活动进行了点评。于纯老师觉得今天的课《树叶与人》很有意思，表面是研究树叶，其实告诉大家事物之间是相互联系的，学科之间的融合更深层次的是文化和思想的融合。

  最后周莉科长对本次活动进行了总结和提升。周科长认为“学科融合”我们区是先行先试，我们做的是天宁品牌的学科融合，落实到学校，我们需要一批理念很新的名师，我们要充满自信，积极探索！

  学习是持续的建构，教师和学生都需要经历由易到难、由浅入深、由表及里，最终穷理尽妙的过程。作为教师我们要积极探索改进课程结构、教学方法、策略和形态，做一名有新理念、并勇于探索实践新时代教师。