兰小新课堂，让课堂充满生命活力

——记兰陵小学2018年大组教研

学习是为了更好的遇见，遇见是为了更好的学习。初冬的教室里暖意浓浓，周五下午，我们怀揣着对教学改革的殷殷期待，一同踏上“兰小新课堂”之旅。

本学期，兰陵小学的老师们围绕“三个一”进行了课堂教学改革，“三个一”指的是“学生素养展示”“开放新学习活动”和“学后反思分享”。

首先，分别由王海霞老师为我们带来了语文课《坐井观天》，李先丽老师给我们带来的英语课《At a snack bar》,刘月老师的数学课《9的乘法口诀和口诀求商》。兰小新课堂“三个一”在三位老师的课堂上得到了充分的体现。王老师的“开放新学习活动”一块中，小组合作学习、交流，组长当小老师抽读词卡，组内交流较难的词句，对话学习由扶到放，在生生互动、教师适时引导中解决了教学重难点。整堂课王老师以学生为本，学习活动设计的开放、高效，层层递进，使学生始终积极投入地学习，学有所思，学有所获，学习能力得到了提高。这堂课，我们欣喜地看到孩子的学习力是在提升的。无论是学生的学习兴趣、良好的小组学习氛围、和谐的师生关系都是促进学生的学习力提升的良方，更重要的是，整堂课我们看到王老师把学习主权交给学生、教给学生学习方法，这才是提高学习力的关键所在。

李先丽老师的英语课，课堂从歌曲开始，从曲中获取信息，分析信息，概括有关食物信息，用平台自主学习文本，合作表演对话，用数据来了解学生对文本的理解，及时评价，变学习为中心，获得更好的学习体验。

刘月老师的数学课充分展示了兰小“三个一”的新课堂教学模式，学生课前展示，利用青蛙童谣朗朗上口，帮助孩子记忆复习口诀，穿插小主持人很有仪式感，学生的自主学习活动内容丰富有层次，学生积极性高涨。在规律探寻和记忆口诀中亮点突出，孩子分享的方法有些连老师都没想到。

智慧，往往会在碰撞中变得更美丽。在接下来的集体讨论环节中，大家结合兰小新课堂“三个一”的主题进行讨论，分别用一个关键词来概括对“兰小新课堂”的认识，联系自身教学实践说说“三个一”在课堂中是如何落实的，最后，结合此次的活动思考后期在课堂中打算如何深入研究。大家各抒己见，各学科老师的发言见解和激情评价引起了在座各位老师的共鸣。

最后，蔺校长表达了对兰小新课堂的寄语，在肯定了老师们现有研究情况的同时，殷切地提出了自己的希望，希望“三个一”实施能够一如既往坚定地继续下去，希望有更多的老师能积极参与其中，共同追寻新课堂之乐，追寻课堂中洋溢出来的生命温暖。

与其说这是一次大组教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示，全校老师们受益匪浅，都期待下一次活动的到来！

今天的大组研讨，为老师们打开了冬日里的一扇窗，让我们感受到了阳光的明媚。兰小新课堂“三个一”的教学方式，架起了生生交流的美好桥梁，也给予了我校老师们教育教学很好的思路与途径。我们会继续在兰小“三个一”课堂教学改革之路中上下求索，一路向前，享受更有意义的教育幸福。