学校乒乓嘉年华课程周在本周画上句号，我们四年级围绕“文明有礼”乒乓主题课程进行了探索研究，从教案设计到教学实施，都以树立学生文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；培养学生正确对待交往、学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间；培养学生如何与人相处、交往、合作，促进学生文明素养的提高及其人格的健全发展为目的，从各学科入手，也培养了学生的自主探究以及创新能力。

语文学科中，语文老师带领同学们读故事、写故事，在阅读中感悟，在编写中抒情，最终一张张精美的故事小报诞生在同学们的手中。

数学学科中，数学老师带领同学们学数据、会表格，一张张统计图不仅反映了同学们平时的表现，还让同学们在制作过程中得到反思，接下来会做得更好。

英语学科中，一张张生动有趣的标识标牌让同学们在学中玩、玩中学，不仅调动了同学们的积极性，还让同学们增长了知识。

美术学科中，美术老师结合语文学科编写的故事，将同学们都变成了一个个小作家，精致有趣的连环画小人书将同学们的故事更为生动的展现了出来。

在这次活动中，我觉得最有趣的就是小人书了。小人书里不仅故事有趣，同学们画的人物形象也是活灵活现。打开一本小人书翻上一翻，真是别有一番滋味。

瞧，这一件就是我自己的小人书作品。我展现的是一个球品很差的乒乓球员小李改正错误，最终得到同学们认可的故事。为了表现出这个故事，我精心设计了几个各具特点的人物形象，用彩笔画出了故事中的场景，顿时故事中的画面就生动地展现了出来。我又用彩色卡纸进行了裁剪装订，这样一本精美有趣的小人书就完成啦。

在这次活动中，同学们都能发散思维，围绕“文明有礼”主题进行了不同形式的探索研究，单人制作、小组合作，在不同形式中，同学们都能发挥主观能动性，创新思维，最终成功的完成了许许多多优秀的作品，也使得课程周活动的目的圆满达成。探究创新是一种素养，也是一种能力，希望同学们继续发挥探究创新精神，在探究创新中成长成才。