乒乓文化周级部活动课程方案（修改）
一、课程主题：我是乒乓小擂主
二、课程目标：
1、秉承学校乒乓传统文化，发扬国球精神，做个真正的“兰小乒乓娃”。
2、充分了解乒乓比赛的规则：淘汰赛和循环赛，能够科学合理地安排年级擂台赛。
3、每个孩子积极参与擂台赛，通过比赛真正了解乒乓，喜爱乒乓，在比赛中发扬勇拼搏的国球精神。
三、内容综述：
1、“乒乓规则”我了解：认真探究乒乓比赛规则，充分了解淘汰赛和循环赛的规则。
2、“乒乓比赛”我参与：部分有能力的学生能科学合理地安排“乒乓擂台赛”（单打、乒乓团体1-2个项目），从比赛方案、安排场地、安排教练、后勤保障等诸方面进行全面清晰地安排和设计，每个学生都能积极参与整个比赛过程，充分感受乒乓比赛的魅力和乐趣。 具体活动分为三部分：比赛方案我设计、比赛过程我参加、比赛获奖我快乐。
四、具体实施安排表（时间、内容、地点、负责人）
时间 | 内容 | 负责人 | 地点 | |
周一下午 | “乒乓规则”我了解 | 学习探究乒乓比赛的规则，充分了解淘汰赛和循环赛的区别和计算方法。 (数学老师集体备课，分班教学) | ★谢芬、汤小伟、杨全芳 | 各班教室 |
“乒乓比赛”我参与 （一） 比赛方案我设计 | 1、了解安排比赛规则、赛制，看懂秩序册。 2、讨论并制订具体比赛方案，完成“擂台赛”的“秩序册”。学生筹备组重点讨论“团体比赛项目”，重在“趣味、创意”。 （六2班选择3-5名，其他班级2名孩子进行授课，成立比赛筹备组） | ★王渭炳 | 南四楼教室 | |
周二上午 | 讨论并通过比赛具体方案，完成正式的“秩序册”。 | ★王渭炳、王妍蓉、芦芬、王进、朱益琴 | 六年级办公室 | |
周二下午 | 1、组织各班学生了解：具体的比赛规则、赛制，看懂秩序册。 | 班主任 | 各班教室 | |
（二） 比赛过程我参加 | 2、各项负责人进行人员招募，并开始具体筹备各个工作组。 (场地组六3、后勤组六4、裁判组六1、宣传组六2) 场地组：负责桌椅、翻拍、卫生工作 后勤组：打印、负责比赛全场秩序 裁判组：比赛的表格设计、比赛裁判安排 宣传组：负责每组的跟踪摄影、协助各班制作视频 | ★王渭炳 ★王妍蓉 | 各班教室 | |
3、各班进行比赛准备，设计队名计、队标、标语口号、入场仪式、训练团体项目。 | 班主任 | |||
周三下午 | 入场仪式、各班进行个人擂台赛（每个人都参与，进行前10排名） | 全体六年级老师 | 乒乓馆 | |
各学生工作组总结，准备汇报材料（各学生工作组设立奖项单项奖名称） | 各班班主任 | |||
周四下午 | 年级进行个人擂台赛决赛、团体赛 | ★王渭炳 ★王妍蓉 | 乒乓馆 | |
（三） 比赛获奖我快乐 | 颁奖汇报大会 (1、颁奖2、各工作组学生汇报。) | ★姜舒 | 报告厅 | |
五、评价方法：（以颁奖的方式进行评价，分2个层级进行，年级和班级）年级颁奖有：
1、乒乓擂台赛奖项有：冠亚季军、团体冠军
2、其他奖项： （各学生工作组设立奖项单项奖名称）待定
六、经费需求：1、奖品 ；2、完成展板所需要的（印照片、彩纸、打印等）
七、相关注意事项：
八、其它安排：
(一)、具体人员分工：
1、“乒乓规则”我了解(数学备课)：谢芬
2、“乒乓比赛”我参与（擂台赛）：
（1）比赛方案我设计：王渭炳
(2) 比赛过程我参加：王妍蓉
场地组六3：负责桌椅、翻拍、卫生工作（王进、姜舒）
后勤组六4：打印、负责比赛全场秩序（朱益琴、杨全芳）
裁判组六1：比赛的表格设计、比赛裁判安排（汤小伟、芦芬）
宣传组六2：负责每组的跟踪摄影、协助各班制作视频（王妍蓉、谢芬）
(3) 比赛获奖我快乐：姜舒
(4)后期展板：王妍蓉、谢芬
（二）其他安排：
1、、为了比赛裁判安排，六2班利用乒乓训练时间提前进行擂台赛，提供学生15个学生进行裁判。
2、为了宣传工作顺利进行，六2班每班2-3人随时进行拍摄，记录每个工作组的活动过程。
九、课程实施评价与反思
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