六年级：“乒乓比赛”我参与  教案

教学目标：

1、了解安排比赛规则、赛制，看懂秩序册。

2、部分有能力的学生能科学合理地安排“乒乓擂台赛”（单打、乒乓团体1-2个项目），从比赛方案、安排场地、安排教练、后勤保障等诸方面进行全面清晰地安排和设计，

3、每个学生都能积极参与整个比赛过程，充分感受乒乓比赛的魅力和乐趣。

教学内容：

”比赛方案我设计”教学过程：

一、设计比赛方案（筹备组）

1、大家要设计详细的乒乓比赛方案，让每个人了解比赛的细致，我们需要制定详细的”秩序册”，那比赛秩序册包括哪些部分呢？浏览“2013年暑期江苏省乒乓比赛秩序册”，了解秩序册的组成部分。（竞赛规程、组织机构、代表队名单、比赛日程表、比赛循环表、成绩统计）

2、我们这次“2015年兰小乒乓文化周：六年级乒乓擂台赛秩序册”分哪几个部分？（主办单位、参赛人员、比赛时间地点、比赛项目、比赛办法、奖励办法、注意事项）

2、逐项讨论，并做好记录。

3、重点讨论：比赛办法：这次比赛分为“个人擂台赛”和“团体比赛”两大项目，那具体的比赛怎么进行呢？

（1）讨论：班级擂台赛的规则：如何分组、组员比赛方式、场次安排等。

（2）讨论：“团体比赛项目”，重在“趣味、创意”。

5、根据大家的讨论，我们完成“2015年兰小乒乓文化周：六年级乒乓擂台赛秩序册”。

二、组织每个班学读看懂“秩序册”（各班学生）

1、每次完整的乒乓比赛背后有筹备组成员的辛勤劳动，出示一些现成的秩序册，了解一般秩序册的组成部分。

2、出示本次筹备组完成的“2015年兰小乒乓文化周：六年级乒乓擂台赛秩序册”，仔细阅读秩序册每个项目。也可以提出修改意见。

“比赛过程我参加”教学过程：（各班教学）

一、小组合作，讨论设计：班级的一个响亮的队名、队标、口号，

二、全班交流，说说各组设计的理由，最后并确定出正式的队名、队标和口号。

三、进行入场仪式的训练。、

四、团体项目的训练。

“比赛获奖我快乐”教学过程：

一、请各组汇报工作情况。

1、比赛结束了，我们在此收获了很多，每个工作组用一个词说说自己的收获。

2、PPT展示具体，一个成员汇报情况。

3、各班一个代表发言。

二、颁奖仪式。

三、每个老师用一句话赞赞大家。