六年级：乒乓规则我了解 教案

教学目标 ：

（1）学习探究乒乓比赛的规则，充分了解淘汰赛和循环赛的区别和计算方法。

（2）通过乒乓球比赛规则的介绍，使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。

（3） 在对学生进行规则介绍的同时，结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩， 以此来激发学生的爱国热情。同时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动，从而为增强学生体质，促进学生的学习起到极大的推动作用。

教学重点和难点：

（1）淘汰赛和循环赛的规则。

（2）淘汰赛和循环赛的计算方法。

教学内容：

一、什么叫淘汰赛：淘汰赛是按照事先排好的比赛秩序， 进行比赛。胜者进入下一轮继续比赛，负者被淘汰，直至剩下最后一人，为冠军。

二、淘汰赛比赛秩序表

小组讨论：1、相互说说淘汰赛的规则

          2、计算一下本班学生全部参加比赛，如果使用淘汰赛制，一共要赛几场？（本班共32人参赛）

三：乒乓球循环赛：什么叫循环赛：循环赛是各类竞赛中最常用的一种基本比赛方法。在乒乓球比赛中也是如此。循环赛分单循环赛和双循环赛。

形式分为：

（１） 单循环赛：即同组的参赛队（人） 之间都相互比赛一次。按全部比赛中得分多少决定名次。

（２） 双循环赛：即同组的参赛队（人） 相互比赛两次。按两次的比赛成绩计算名次。

四、循环赛比赛规则：

小组讨论：1、你能举例说明循环赛的规则吗？

          2、如果我们班举行乒乓循环赛，你能算算一共要赛几场吗？（全班共32人参赛）

小结：刚才我们一起讨论了解了有关乒乓球比赛中的淘汰赛和循环赛，两种赛制各有特点，也各有优点和不足，你能根据刚才我们自己班计算过程中的数据和方法，谈谈两种赛制各自的优缺点吗？

五：合理使用规则：

１．淘汰赛的优点

（１） 对抗性强，只有胜者才有机会继续比赛。

（２） 可在较短时间内决出由多人参加比赛的冠亚军。

（３） 比赛逐步走向高潮，在最高潮中结束。

２．淘汰赛存在的问题

（１） 合理性差， 每个区只有一名选手打出来。如强强过早相遇，其中负者再没有机会比赛。

（２） 机遇性强，抽签决定对手。

（３） 不完整性，当参赛人数不是２的乘方数时，要用轮空（抢号） 的方法补齐。

（４） 比赛只能排出冠亚军，其他名次需要安排附加赛。

１．循环赛的优点

（１） 比赛机会多，可以充分的学习和交流。

（２） 比赛结果的偶然性、机遇性小。

（３） 比赛的名次相对合理，能够反映各队的实力。

２．循环赛存在的问题

（１） 在比赛次序上机会不均等。

（２） 在名次计算上理论与实际存在着不完善。

（３） 应用范围有很大的局限性。

六、练一练：这次乒乓嘉年华我们六年级共有128名学生参加第一轮比赛，你认为选用哪一种赛制更合理？你能算算共有多少场比赛吗？

七：全课小结：

各种球赛都要遵循比赛规则，合理的比赛规则也总是和数学息息相关，我们只有了解了各种规则，才能看懂比赛。而合理地利用各种比赛的规则，我们才更能赛出水平，获得更好的成绩。