乒乓嘉年华一年级级部活动课程方案(储旭霞)
一、 课程主题: 我是小小乒乓娃
二、 课程目标:
通过开展一系列的学习和探究体验活动,让刚入校的孩子了解兰小的校园乒乓文化,体验成为一名小小乒乓娃的自豪感;通过学唱校歌、乒乓童谣,校优秀运动员的事迹介绍,感悟“恒”的校训和乒乓精神,学习坚持不懈、奋发向上、勇于拼搏的精神,并能落实、体现在自身的行为中。
三、 内容综述: 学唱校歌、乒乓操和快乐乒乓童谣,快乐大搜索小队活动,校园乒乓小达人事迹介绍。创编乒乓童谣。
四、 具体实施安排表(时间、内容、地点、负责人)
时间 | 主题下的 课程内容 | 内容 | 地点 | 负责人 |
周一 |
乒乓校园 我 爱 你 | 1、早晨:唱校歌“银球飞舞花盛开” 2、亲子快乐大搜索。 (1) 邀请家长走进校园,和孩子一起组成几个搜索小队,分组到校园各个角落 寻找和乒乓有关的元素,用手机拍一拍。 (2) 进各班交流照片搜索内容。说一说参观乒乓校园,你有什么感想? (3) 评选最佳搜索小队 3、画一画:我心目中的乒乓校园。 4、巩固乒乓操。 | 教室 校园 乒乓馆
教室
| 王海霞 陆旦平 吴萍 储旭霞
吴萍
|
周二 |
兰小乒乓 了 不 起 | 1、 早晨:唱校歌“银球飞舞花盛开” 2、 播放有关兰小乒乓、乒乓社团活动的视频。 (1)“回眸成长,展望未来” (2)“我打球、我运动、我快乐” 3、 硕果累累,介绍历届优秀的学校运动员在乒乓比赛中获得的好成绩。播放:高阳的一天。 4、诵读乒乓童谣、巩固乒乓操。 |
演播厅 |
全体教师 蒋 震 储旭霞 |
周三 |
乒乓小达人你 真 棒 | 1、早晨:诵读乒乓童谣 2、校本课程:我校优秀运动员介绍,让孩子们了解校内的乒乓小达人。邀请身边的优秀运动员,历届颠球王进班展示自己的风采。交流:面对这些可爱的乒乓小将,你想些说什么? 3、感悟乒乓奋发向上、勇于拼搏的精神,体现在自身的行为中,说说我是小小乒乓娃的要求。梳理形成班规童谣。 4、巩固乒乓操。 | 各班 |
谈红芝 蒋震 于海鹏 张佳迪
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周四 | 乒乓童谣 我 来 诵 | 1、 诵读乒乓童谣,感受快乐成长 2、 交流创编童谣,评选最佳创意奖。 3、 我心目中的乒乓校园创意画颁奖 | 各班 | 班主任 |
周五 | 排练 | 1、 快乐乒乓童谣,年级选拔24人排练 2、绘画作品展示。 | 级部 | 张佳迪 储旭霞 |
五、 评价方法:1、亲子大搜索,评选最佳搜索小队若干个。
2、我心目中的乒乓校园创意画,各班评选一等奖名3名,二等奖4名,三等奖六名,并在校园展出。
六、 经费需求:300~400元
七、 相关注意事项
1、各项活动正副班主任合理分工。2、乒乓操副班主任协助班主任管理班级。
八、 其它安排:
视频播放:蒋震 奖品购买:储旭霞
九、 课程实施评价与反思
一年级:我是快乐乒乓娃亮点活动
1、快乐搜索小队
邀请家长嘉宾,组建快乐大搜索小队,走进乒乓馆参观校园环境布置,寻找校园中的乒乓元素,用手机拍摄图片,交流,比比哪组找得多。该活动通过小队合作去参观、查找、交流等,培养孩子的团队合作和有序参观意识以及认真倾听、与人交往的能力及发表感言的能力。活动深受家长称赞,孩子的喜爱。
2、我身边的乒乓小达人
(1)通过播放、讲解校内乒乓明星的图片、视频故事,让孩子们了解校内的乒乓明星(乒乓小将,活动达人),从他们的训练、比赛、活动的动人事例中,激发孩子们的崇敬、向往之心,学习他们的优秀品质,立下远大的志向。
(2)邀请高一届运动员进教室,观察、交流身边同伴的乒乓训练故事,激发孩子们向身边的颠球王挑战,争做乒乓小明星。
3、我心目中的乒乓校园:指导儿童大胆地想象,大胆地构图和用色,表现心目中的乒乓校园。培养儿童绘画和表达的兴趣,热爱乒乓校园生活的感情。
4、 乒乓童谣:1、创编乒乓童谣 2、排练孩子们喜爱的校园乒乓童谣。
通过开展一系列的学习和探究体验活动,让刚入校的孩子了解兰小的校园乒乓文化,体验成为一名小小乒乓娃的自豪感;通过学唱校歌、乒乓童谣,校优秀运动员的事迹介绍,感悟“恒”的校训和乒乓精神,学习坚持不懈、奋发向上、勇于拼搏的精神,并能落实、体现在自身的行为中。
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