教学

目标

1、 通过参观乒乓馆和校园环境布置,让孩子们寻找校园中的乒乓元素,从而感受兰小的乒乓文化氛围,激发孩子们的崇敬、向往之心，立下远大的志向。

2、通过小队合作去参观、查找、交流等,培养孩子的团队合作和有序参观意识以及认真倾听、与人交往的能力及发表感言的能力

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重难点

从参观校园的过程中感知乒乓精神，并能培养孩子有序参观、小组协作、与人交往的能力及发表感言的能力

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准备

各班招募家长志愿者，准备拍摄工具。

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步骤

教师活动内容

学生活动

内容

设计意图

一、谈话揭题

1、小朋友们，你们知道我们学校是个怎样的学校吗？

2、介绍我校：是国家级、省级、市级乒乓特色校，乒乓特色已有二十多年的历史，在各级各类比赛中取得了优异的成绩，培养了很

多优秀的人才。

3、这节课就来让我们分小队去参观一下我

们美丽的校园,寻找校园各个角落的乒乓元素把它拍下来,看哪个小队找到的多。

交流对学校的了解

加深对学校的了解

激发成为兰小人的自豪感

加深对学校的了解，

激发成为兰小人的自豪感

二、

分小队

明规则

1，我们先自由组合分成几个小队，起好队名，推选出活动小队长，每组由一位家长志愿者当领队。,

2.乒乓球运动员在参加每一项活动的时候都是非常文明有礼，我们在小队活动时应

该怎么做呢？

3．制定活动规则：

（1）紧跟领队，不奔跑追逐、大喊大叫；

（2）要发挥团队合作精神，不擅自离队，队员互相提醒不掉队。

（3）发现搜索目标及时跟领队说，争做文明兰小乒乓娃。

讨论交流

选出组长

明确活动规则。

活动前让学生制定规则，能避免活动时出现不必要的麻烦，初步让学生体会团队合作的重要性，培养集体荣誉感，为本小队增光。

三、校园乒乓元素大搜索。

请各小队在领队的带领下有序参观校园，搜索各个角落的跟乒乓有关的元素，并用手机或照相机拍摄下来。

参观、搜索

让学生在领队的带领下，搜索乒乓元素，感受学校浓郁的乒乓氛围。在活动中学会团队协作，增强集体荣誉感。

四、小队展示，汇报交流

今天我们参观了校园的各个角落和乒乓馆，相信大家都是收获满满。下面请每个小队派代表来展示并说说今天的收获。

展示交流

展示交流的过程中培养学生的表达能力，同时也加深对乒乓校园的认识，为后面的绘画“我心中的乒乓校园”作铺垫。

五、评选最佳搜索小队

根据每个小队展示的情况和家长领队反馈本小队活动中的表现评选出最佳搜索小队。

评选

让学生意识到小队活动中每个人参与的重要性，分享活动收获的喜悦。

教学后记